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2019赤峰中考历史考试说明

更新时间:2019-3-19 7:46:31

2019赤峰中考历史考试说明

依据教育部《义务教育历史课程标准》(2011年版)与义务教育统编教材,制定2019年赤峰市中考历史学科考试说明。

一、考试性质

初中毕业历史课程学业考试是义务教育阶段的终结性考试,是全面、客观地反映初中毕业生在历史学科学习方面达到《义务教育历史课程标准》(2011年版)规定要求的水平性考试与结业性考试?际越峁呛饬垦欠翊锏奖弦当曜嫉闹饕谰。

二、考试形式与试卷结构

1.考试形式:考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分为80分?际允奔湮60分钟。

2.试卷结构

题型为选择题和非选择题,其中选择题36分;非选择题44分,共计80分。

考试内容为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块的相关内容。中国古代史约占20分左右;中国近现代史约占30分左右;世界史约占30分左右。试题难度尽量控制在7:2:1的比例。

组卷:试题按题型、内容等进行排列,选择题在前,非选择题在后,同一题型中同一板块的试题相对集中,同一板块中的不同题目按时序排列。

三、命题原则与要求

历史学科试题考查对基本历史知识的掌握程度,同时关注学生在能力发展、方法运用、问题解决、论证及表述等方面的考查;初步考查历史素养和学习潜力;注意古今贯通,中外关联,初步把握历史发展的基本脉络;注重考查在唯物史观指导下初步运用历史思维和历史学学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。

1.坚持正确的政治方向、思想导向和价值判断,力求科学性、思想性、人文性的统一,落实立德树人的根本任务,突出体现社会主义核心价值观。

2.注重对历史基础知识、基本方法、基本技能和综合素养的考查,体现历史学科的基础性和综合性。

3.重视考查学生读懂历史材料,提取并运用有效历史信息解决问题的能力。

4.注重考查学生独立思考和对历史知识进行初步的分析、归纳、比较、概括的能力。

5.注意历史知识多领域、多层次的联系,使学生从多种角度观察和思考历史,对历史知识之间内在联系有准确地认识。

6.贴近时代、贴近社会、贴近学生生活,注重培养学生的创新意识和实践能力,适当注意试题的开放性与探究性,有利于引导历史教学。

四、考试范围与要求

根据《义务教育历史课程标准》(2011年版)所规定的课程内容与教育部统编义务教育教科书,并结合赤峰市初中历史教学实际,确定考试范围与要求。

(一)中国古代史

1.知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。

2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

3. 知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。

4.知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用。

5. 了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。

6.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。

7.通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。

8.知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。

9. 知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

10.知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡。

11.知道西汉的建立和“文景之治”。

12. 知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

13.了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。

14.通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。

15.知道造纸术的发明对传播文化的作用;讲述张仲景和华佗的故事;知道司马迁和《史记》;知道佛教的传入和道教的产生。

16.知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

17.知道两晋南北朝的更替,初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

18. 通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。

19.知道祖冲之的数学成就,初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。

20.知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通。知道隋朝灭亡的原因。

21.知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。

22. 通过经济繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气和唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象。

23.以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展。

24. 知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

25. 知道北宋的建立。了解宋朝重文轻武的特点。

26.知道辽、西夏与北宋的对峙局面;了解女真族的崛起,知道金灭辽及北宋;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。

27.知道宋代经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。

28.知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋;知道元朝的统一。

29.通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图。

30.了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。

31.通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发明对世界文明发展的贡献。知道宋元时期发达的中外交通。

32.知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”,初步理解皇帝专权的弊端。

33.了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光的抗倭斗争。

34.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著,了解明代科技的成就及影响。通过明长城和北京城的建筑,体会中国古代人民的智慧和创造力。知道明朝的小说和戏剧。

35. 了解李自成起义推翻明朝;知道满族入主中原。

36.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制;知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣;知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。

37. 通过清朝经济发展和人口增长的史实,了解清朝前期的兴盛。

38.通过军机处的设置与文化专制措施,认识君主专制在清代的极端强化。通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策,了解中国开始落后于世界发展潮流。

39. 以《红楼梦》和京剧等为例,了解清代文学艺术的成就和特色。

(二)中国近代史

1.讲述林则徐虎门销烟的故事;列举中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

2.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

3.知道洪秀全,了解太平天国运动的兴衰。

4.了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的作用和局限性。

5.知道甲午中日战争的主要战役;列举《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族;泳绲墓叵。

6.知道康有为、梁启超等维新派代表,了解“百日维新”的主要史实。

7.知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族;婕由畹挠跋。

8. 了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是民主革命的先行者;了解武昌起义和中华民国成立等史实,认识辛亥革命的历史意义。

9. 知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实;了解北洋军阀混战的黑暗局面。

10.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

11.知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

12.了解李大钊传播马克思主义的史实;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。

13.简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实;了解南京国民政府成立的主要史实。

14.知道南昌起义,讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事,认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

15.讲述中国工农红军长征的经过,体会红军的革命英雄主义精神;知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位。

16.知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始;知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。

17.简述七七事变的史实,认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

18.列举正面战场和敌后战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

19.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容;了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。

20.知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,认识国民党实行独裁、发动内战的本质。知道中共中央转战陕北的史实。

21.知道解放区的土地改革;了解刘邓大军挺进大别山的史实;知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。

22.了解近代以来中国经济和社会生活的变化。

23. 以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例,了解近代新式教育发展的主要史实;以《申报》、商务印书馆等为例,了解近代新闻出版事业的发展;知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的文学艺术成就。

(三)中国现代史

1.讲述开国大典,认识新中国成立的意义。

2.认识抗美援朝、保家卫国的正义性;了解土地改革运动。

3.了解“一五计划”和“三大改造”,知道中国1956年进入社会主义初级阶段。

4.了解人民代表大会和政治协商会议制度,知道中国特色社会主义的民主政治。

5.知道“大跃进”和人民公社化运动的失误,了解这一时期以王进喜、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

6.了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展,认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

7.了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。

8. 认识中国特色社会主义理论体系的重要性。

9. 知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就。

10.通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。

11.了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实,认识祖国统一是历史的必然趋势。

12.了解国防和军队建设的成就。

13.知道中国独立自主的和平外交政策;了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

14.了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用。知道新中国文化事业的发展。

15. 从衣、食、住、行、用等方面社会生活的变化,了解经济的快速发展和人们生活水平的提高。

(四)世界古代史

1.知道金宇塔,初步了解古埃及文明。

2.通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

3.通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。

4.知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。

5.知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。

6.以文学、雕塑、建筑艺术、哲学、法学、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。

7.知道基督教的兴起;以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。

8.了解西欧庄园生活,知道庄园是西欧中世纪社会的基础。

9.知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同。以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例,初步认识欧洲的早期大学。

10.知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。

11.知道大化改新,初步了解日本古代社会。

12.了解伊斯兰教的创立,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

(五)世界近代

1.从手工场和租地农场的产生,初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。

2.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

3.通过哥伦布发现美洲、麦哲伦全球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。

4.知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

5.通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国立宪君主制确立的历史意义。

6.通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法,理解美国革命对美国历史发展的影响。

7.通过法国大革命和拿破仑帝国的活动,初步理解法国革命的历史意义。

8.通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义。

9.了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表,理解马克思主义诞生的历史意义。

10.知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

11.知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

12.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。

13.知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。

14.通过对电的利用、内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

15.通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。

(六)世界现代史

1.知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

2.通过彼得格勒武装起义的胜利,理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。

3.了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容,知道战胜国建立了战后世界的新秩序。

4.从新经济政策、社会主义工业化和农业集体化,了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。

5. 知道甘地领导的印度非暴力不合作运动、埃及的华夫托运动和墨西哥的卡德纳斯改革。

6.知道经济大;,了解罗斯!靶抡,理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

7.了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张;知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

8.知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议,理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

9.知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”,了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

10.知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展;知道社会保障制度的建立,初步了解战后资本主义发展的新特点。

11.知道苏联模式社会主义的推广,了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。

12.通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

13.初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

14.初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

15.以计算机网络、生态与人口等问题为例,了解现代人类社会的发展及面临的挑战。

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