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2011年郑州中考语文质量分析报告及2012复习备考指导

2011年中考质量分析报告

语文学科

一、考试情况简介

1. 今年中招情况:(全市最高分,115分)             

科目

平均分

难度值

优秀分

优秀率%

良好分

良好率%

及格分

及格率%

总分

442.5

0.6654

523

30.28

462

50.05

384

70.20

语文

82.32

0.686

90

33.21

84

51.60

76

72.08

   

 

 

 

 

22008年、2009年、2010年、2011年考试情况对比:

 

2008     

2009

2010

2011

平均分

92.28

95.06

88.25

  82.32

优秀分

100

103

98

   90

优秀率

32.26%

30.62%

30.32%

  33.21%

良好分

97

96

91

   84

良好率

43.88%

56.38%

51.30%

51.60%

及格分

86

88

82

76

及格率

76.57%

77.81%

71.81%

72.08%

难度值

0.769

0.7922

0.7354

  0.686

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、今年中招命题的主要特点

1.试题命制方向正确,体现课改精神。

2011年河南省试题命制主要依据:《初中语文课程标准》和《河南省初中毕业生学业考试说明与检测》。注重从三维目标的角度设置题目,重视考查学生应用所学知识解决实际问题的能力,把情感、态度、价值观的考查融合进语文知识和能力的考查之中,题目出得非常灵活,单靠死记硬背是难以取得好成绩的。试卷中的许多题目,能够考查出学生在平时的学习中,是否具备了自主、合作、探究的精神。强调语文知识的积累与运用,综合考查学生的语文素养,尤其是综合运用语言的能力,体现出语文学科的特色和务实的指向。如2011年的积累与运用中的字音字形、古诗文默写、名著阅读,古诗文阅读等等,在选材和试题命制上都能从《初中语文课程标准》找到依据,体现了公平公正的原则。

2.试卷结构保持稳定,考查的知识点有一定的调整

在结构上,全卷共分为四个部分:积累与运用,现代文阅读,古诗文阅读,作文。这四个部分与去年的语文试卷结构完全一样,保持了连续性和稳定性。整个试卷的结构,是按照课程标准的思路框架和能力要求进行设计的,这有利于全省语文教学秩序的稳定,有利于在课程标准指导下进行教与学。试卷结构简约合理,长度适中,试题数量适当,大题和小题都与去年完全一样,共四个大题23个小题,分值上由于题目设置的需要进行了微调。题型设置上,增加了一个选择题、其他仍以填空题,简答题为主。个别知识点的考查略有调整,如:今年没有再考查文学常识题,而换作了辨析近义词。相对稳定的试卷结构和知识点的考查,有利于稳定考生心理,见卷不惊,发挥出应有的水平。也有利于引导学生全面复习所学知识。

3.试题难度与去年基本持平,但得分率降低。

今年的试卷刚考试完毕,师生们普遍反映题目比较平和,不算太难。但结果出来以后,得分情况却普遍比预期的要低。这是因为,今年的评分标准制定得比较严格,缺少了弹性和随意性,评卷教师自主掌握的尺度基本没有了,可给可不给分的题目很难得到分数。这既有命题人根据上级要求而有意识做出的调整,也与平时学生们在答题时还缺乏规范意识,没有做到严谨、准确、一丝不苟有关。不少考生答题时存在着似是而非、缺乏推敲、有模糊意识而表达不清的情况。这需要引起我们的注意。

4.试题紧密联系社会生活,体现时代精神。

河南省中考语文命题选材,一直都贴近社会生活实际,紧扣时代脉搏,但又不刻意追逐时代热点。今年命题选材中,涉及到非常流行的“微博”问政的问题、旅游中的人文环境问题、学校的人才培养问题、家庭中的子女教育问题等等,涉及社会生活的方方面面,选材非常广泛。渗透着自强不息,坚持不懈,顽强面对生活的价值取向。材料作文考察学生面对生活中的合作、适应等现实问题时,如何应对解决等等。这些题目,在全面考查学生理解、分析、概括能力的同时,引导考生关注现实、关注生活、关注人生,体现出培养积极的情感、态度、价值观的指向。体现了《课程标准》提倡的语文工具性和人文性的有机统一。

5.试题展现河南博大精深的的历史文化特色,培养学生热爱家乡的思想感情。

语文试卷的地方特色,一直是河南中考的一个亮点,命题人在此题上总是颇费苦心,引导学生关注河南、热爱家乡。第6小题选材河南新郑出土的莲鹤方壶,让考生认识中国博大精深的古代文化、为家乡感到自豪的同时,又考查了学生组织语言、为句子排序的逻辑思维能力。

6.文言文主要考查了学生把课内知识运用到课外的实际运用能力。

河南省中考试题,一直坚持课内课外相结合的方法考查文言文,命题时选取课程标准规定的一段文言文,再选取与之有关联的一段课标外的文言文,考查学生对文言知识的迁移能力,既重视基础也不放弃运用。命题人的这个导向是非常明确的。今年选取的两则写水文段都是著名的小品文,柳宗元的《小石潭记》和袁中道的《游青溪记》。题目对课外的文段加了适当的注释,帮助考生解除阅读中的字词障碍,在没有更新更有实效性的题型出现前,河南省这种课内外相结合考查文言文的方法还会继续延续。

7.作文题目紧扣学生的生活实际,引导学生表达真情实感。

多年来,河南省中考试题都是采用二选一的作文题,给学生选择的空间,以便学生都能发挥出自己真实的写作水平。2011年半命题作文《怀念         的日子》,怀念的主语应该是“我”、怀念的内容也是与“我”有关的人或事。以“我”为命题着眼点,贴近学生的生活实际,写学生最熟悉的内容,极大地调动了学生的生活积累,引导学生关注生活,说真话、抒真情。材料作文题是这几年必考的一种题型。材料作文有一定的审题难度,却能够有效避免宿构、抄袭等不良现象。今年的材料是姚明答记者问的一段文字:引导学生在成长的过程中如何与人合作,如何适应环境,如何珍惜拥有的东西等。引导学生写出自己的独特感受和真切体验。

2011年郑州中考语文质量分析报告及2012复习备考指导

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